Первоклассник Марк вертится на уроке математики. Учительница жалуется матери, что ребенок встает из-за парты посреди занятия и бродит по классу.
— А задания как выполняет? – интересуется мама.
— Понимаете, он решение не записывает – только ответ!
— Но ответ-то правильный?
— Да… Но он совсем не как Арина, ваша старшая. Она такая послушная была, всё-всё записывала…
Оба ребенка – представители так называемого «поколения Z». Эти дети, рожденные, по разным оценкам, с 1995 по 2020 годы, якобы представляют «новую генерацию» человечества и наделены совершенно уникальными талантами. Разберемся, так ли это?
Такая популярная «теория поколений»
С 1991 года авторы научно-популярной социологической и психологической литературы влюбились в работу Нила Хоу и Уильяма Штраусса «Поколения» (Generations, 1991). Согласно идеям тандема демографа-экономиста и историка-драматурга, извечный конфликт «отцов и детей» можно объяснить сменой поколений.
Поколение по Штрауссу-Хоу – это совокупность всех людей, которые родились в период, примерно равный 20 годам. Предполагается, что тенденции времени, в которое рождаются и взрослеют дети, формируют личности и объединяют их в единый однородный социум.
Изначально теория предлагалась для США, но идею быстро подхватили в Европе и на постсоветском пространстве. Страсть к обобщениям спровоцировала шквал неподтвержденных утверждений и даже стигматизацию определенных возрастных групп при приеме на работу.
Самое молодое из поколений, определенных последователями Штраусса и Хоу, называют «поколением Z», «iGen» или «Digital Native» («цифровые аборигены»). Это – дети нашего времени. Отличаются ли они от всех предыдущих и как быть с ними в век повальной оцифровки мира?
Мифы о поколении
Вокруг «детей интернет-джунглей» образовался плотный ореол стереотипов и откровенных мифов. Пытаясь найти достоверную информацию о «поколении Z», вы обязательно натолкнетесь на следующие суждения.
Миф №1: «Маленькие многорукие Шивы»
Считается, что дети «нового поколения» многозадачнее предыдущих и способны обрабатывать колоссальные массивы информации. Якобы, благодаря врученным с самого рождения планшетам и телефонам, они быстрее осваивают информационные технологии и разбираются в них лучше родителей.
Правда в том, что тренд на многозадачность распространяется на все возрастные группы. Эпоха информационных технологий не оставляет шансов человеческому виду, кроме как адаптироваться. При этом именно «разбираются» в технике всё те же единицы из тысяч. Умение установить программу не приравнивается к сверхспособностям точно так же, как в 18-ом веке ни у кого не вызвал бы удивления господский ребенок, знающий три языка.
Миф №2. «Совершенно неспособны сконцентрироваться»
«Выросшие в окружении экранов подростки неспособны удерживать внимание надолго!» — ещё одно популярное учительское заявление. «Клиповое мышление» считают карой 21-ого века. Чтобы быстрее и дешевле донести свои предложения клиентам, маркетологи ускоряют действия в рекламных роликах, сокращая продолжительность сцен. Они даже придумали 5-секундные преролы на YouTube. Тенденцию подхватил кинематограф.
Правда же в том, что нет серьезных научных исследований, которые окончательно подтверждают или опровергают повальную невнимательность современных детей. «Клиповое мышление» присуще всем возрастным группам, которые активно взаимодействуют с медиа.
Миф №3. «Верят эмоциям и не умеют мыслить критически»
Есть мнение, что соцсети и перенасыщение разносторонней информацией уменьшили способность детей оценивать вещи «здраво». Дескать, новое поколение поверит чему угодно, что покажет их любимый блогер в Instagram. А книжек они не читают, да-да.
Правда в том, что ученые не нашли подтверждений и для этого. Критическое мышление – размытое понятие, которое не измеряется только способностью определять ложные или правдивые факты. Так же, как не измеряется количеством прочитанной литературы. Это касается и детей, и взрослых.
Миф №4. «Излишне инфантильны» ИЛИ «чрезмерно ответственны»
В 2019 году шведская экоактивистка Грета Тунберг одновременно вдохновила и возмутила мировую общественность. 16-летняя девочка с трибуны ООН заявила, что людям пора одуматься и начать как-то спасать природу родной планеты. В то же время тысячи подростков не могут самостоятельно принять решение, что им надеть в школу, и стараются как можно дольше оставаться под родительским крылом.
Правда в том, что подростковый возраст – период формирования личности. В развитых странах он закономерно удлиняется, в комфортных условиях подростки могут посвятить себя поиску жизненного пути и дольше «сидеть на шее» у родных. Среди детей, зависимо от множества факторов, могут быть как чрезмерно ответственные активисты, так и инфантильные «маменькины котики». Это нормальное положение вещей.
Миф №5. «Меньше общаются со сверстниками» ИЛИ «невероятно общительны»
Стереотипный «современный подросток» днями напролет зависает в соцсетях, обмениваясь килотоннами видеосообщений с фрэндами. При этом выйти пообщаться с этими же людьми «в реале» он отказывается, предпочитая прогулкам мнимое одиночество.
Правда в том, что современные информационные технологии меняют стиль общения всех возрастных групп. Подростки лишь немногим больше подвержены этим изменениям, потому что родились уже во времена повальной компьютеризации.
Так что же получается? Они не особенные?
Они – совершенно особенные. Каждый ребенок, независимо от года и места рождения, – личность, которая развивается и трансформируется, нуждается в родительском понимании, признании сверстников и любви. Дети не должны становиться жертвами стереотипов и неподтвержденных исследованиями выводов. А лучший способ понять представителя любого поколения – быть вовлеченным в его мир, искренне сопереживать ему и быть открытым к новым знаниям. Как и во все времена, дети отражают поведение и заинтересованность в них своих родителей, а также – окружающий мир, на который мы не всегда в силах повлиять.
Материал основан на сравнительно-аналитическом исследовании «Мифы о “Поколении Z”» (Н. Богачева, Е. Сивак, 2019).
Загрузка...
