Практично ніхто не має спогадів з самого раннього дитинства, але це не тому, що ми не зберігаємо інформацію як маленькі діти.
Скоріше, це може бути тому, що в цьому віці наш мозок ще не функціонує таким чином, що зв’язує інформацію у складні нейронні структури, які ми знаємо як спогади.
Зрозуміло, що маленькі діти в цей момент пам’ятають факти, наприклад, хто їхні батьки, або що треба сказати «будь ласка», перш ніж мама дасть тобі цукерки. Це називається “семантична пам’ять”.
Однак десь у віці від двох до чотирьох років дітям не вистачає «епізодичної пам’яті» – пам’яті щодо деталей конкретної події. Такі спогади зберігаються в декількох частинах поверхні мозку, або «кори». Наприклад, пам’ять звуку обробляється в слухових корах, з боків мозку, в той час як зоровою пам’яттю керується зорова кора, ззаду. Область мозку під назвою гіпокамп зв’язує всі розкидані шматки разом.
“Якщо ви вважаєте свою кору як клумбу, у верхній частині голови є квіти”, – сказала Патрісія Бауер з університету Еморі в Атланті. “Гіпокамп, дуже акуратно затягнутий в середину вашого мозку, відповідає за те, щоб зібрати їх усіх разом і зав’язати їх у букет”. Пам’ять – це букет – нейронна картина зв’язків між частинами мозку, де зберігається пам’ять.
То чому діти зазвичай не записують конкретні епізоди до вікового діапазону від двох до чотирьох? Це може бути тому, що саме тоді гіпокамп починає пов’язувати фрагменти інформації разом, сказала психолог Нора Ньюкомб з університету Темпл у Філадельфії.
І в цьому може бути причина, сказав Ньюкомб. Епізодична пам’ять може бути надмірно складною в той момент, коли дитина лише пізнає, як працює світ.
“Я думаю, що першочерговою метою перших двох років є набуття смислових знань, і з цього погляду епізодична пам’ять насправді може бути відволіканням”, – сказав Ньюкомб.
Loading...